Jak długo może być prowadzone kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkole podstawowej i w szkole ponadpodstawowej? O ile lat można przedłużyć okres nauki uczniowi niepełnosprawnemu na danym etapie edukacyjnym? Jakie warunki muszą być spełnione w szkole, aby można było przedłużyć okres nauki uczniowi niepełnosprawnemu? Jakie wzory pism można zastosować w szkole przy prowadzeniu procedury przedłużenia okresu nauki dla niepełnosprawnego ucznia?

Warunki przedłużenia okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu

Na podstawie:

• § 5 ust. 1-4 rozp. MEN z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. z 2024 r.; poz. 80);
• § 4, § 6 ust. 3-4 i ust. 6 rozp. MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2020 r.; poz. 1309).

Kształcenie uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym może być prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy:

1. 20 rok życia – w przypadku szkoły podstawowej,
   
   
2. 24 rok życia – w przypadku szkoły ponadpodstawowej.

Dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność można przedłużyć okres nauki:

1. w szkole podstawowej:
   
   
   • o jeden rok – na I etapie edukacyjnym,
   • o dwa lata – na II etapie edukacyjnym,
     
     
2. w szkole ponadpodstawowej:
   
   
   • o dwa lata – w przypadku, gdy uczniom tym nie przedłużono okresu nauki w szkole podstawowej na I lub II etapie edukacyjnym,
   • o jeden rok – w przypadku, gdy uczniom tym przedłużono okres nauki w szkole podstawowej na I lub II etapie edukacyjnym.

Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność podejmuje rada pedagogiczna po uzyskaniu:

1. opinii zespołu nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem, którego zadaniem jest opracowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla ucznia; z opinii tej ma wynikać potrzeba przedłużenia uczniowi okresu nauki, w szczególności z powodu znacznych trudności w opanowaniu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego;
   
   oraz
   
   
2. zgody rodziców ucznia lub pełnoletniego ucznia.

Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność podejmuje się:

1. w przypadku szkoły podstawowej:
   
   
   • na I etapie edukacyjnym – nie później niż do końca roku szkolnego w klasie III,
   • na II etapie edukacyjnym – nie później niż do końca roku szkolnego w klasie VIII,
     
     
2. w przypadku szkoły ponadpodstawowej – nie później niż do końca roku szkolnego w ostatnim roku nauki.

Uwaga: na prawidłowy wpis na arkuszu ocen ucznia, któremu przedłużono okres nauki (str. 1 – „Informacja o wydłużeniu etapu edukacyjnego”).

Załączniki – propozycje wzorów pism do zastosowania w szkole

1. załącznik nr 1 – uchwała rady pedagogicznej w sprawie przedłużenia okresu nauki uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność – pobierz TUTAJ>>
   
   
2. załącznik nr 2 – opinia zespołu nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem, którego zadaniem jest opracowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla ucznia, w sprawie przedłużenia okresu nauki uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – pobierz TUTAJ>>
   
   
3. załącznik nr 3 – zgoda rodziców ucznia na przedłużenie okresu nauki ich dziecku na danym etapie edukacyjnym (w przypadku pełnoletniego ucznia wymagana jest zgoda tego ucznia) – pobierz TUTAJ>>

Uwaga: wzór opinii zespołu nauczycieli specjalistów oraz wzór zgody rodziców ucznia lub pełnoletniego ucznia na przedłużenie okresu nauki może być dowolny, a szkoła nie ma obowiązku posiadać takich gotowych wzorów dokumentów.





Danuta Skrzypek
Edukator, menadżer oświaty, wieloletni dyrektor szkoły, specjalista organizacji procesu kształcenia i zarządzania jakością pracy szkoły, zdobywczyni licencji na prowadzenie grantów kuratoryjnych w zakresie: dokumentacji pracy szkoły, bezpieczeństwa uczniów, planowania procesu dydaktyczno-wychowawczego w świetle podstawy programowej kształcenia ogólnego, nauczyciel biologii i chemii w szkołach różnych typów. Laureatka licznych nagród kuratoryjnych i samorządowych; za szczególne zasługi dla oświaty odznaczona medalem KEN.

Dokładamy wszelkich starań w celu umieszczania prawdziwych i pełnych informacji. Nie ponosimy jednak odpowiedzialności za rezultaty działań podjętych w oparciu o zamieszczone w artykule informacje lub ewentualne błędy czy braki w artykule.