Wycieczki przedszkolno-szkolne – Farma wuja Toma zaprasza! #edukacja
Muzeum pokazuje, że zdalne lekcje mogą być fascynujące
Muzeum Powstania Warszawskiego od otwarcia w 2004 roku ma opinię nowoczesnego. W pełni zasłużenie: opowiadanie historii w sposób narracyjny, emocjonalny, z wykorzystaniem multimediów było innowacyjne w skali całej Polski. W kolejnych latach Muzeum wyznaczało trendy, tworząc projekty artystyczne, które na stałe zapisały się w kulturze Polski – takie jak album muzyczny Lao Che „Powstanie Warszawskie”, filmowa rekonstrukcja zniszczonej Warszawy „Miasto ruin” czy książka „Asiunia”, która została włączona do spisu lektur szkolnych.
W dobie pandemii i zamknięcia muzeów naturalnym krokiem dla Muzeum Powstania Warszawskiego było przeniesienie całej swojej działalności do Internetu. Wirtualne zwiedzanie, wykłady on-line, internetowe koncerty, a w końcu przeniesienie całej działalności edukacyjnej do trybu zdalnego. Swoją ofertę Muzeum podzieliło na dwa segmenty: lekcje muzealne on-line i zajęcia „Przejdźmy do historii”. Czym się różnią jedne od drugich?
Lekcje muzealne on-line są realizacją podstawy programowej zarówno szkół podstawowych, jak i ponadpodstawowych. Ich prowadzeniem zajmują się doświadczeni edukatorzy z Działu Edukacyjnego Muzeum Powstania Warszawskiego. Lekcje są realizowane za pośrednictwem programu Microsoft Teams w dwóch wariantach: cała klasa ogląda zajęcia przed ekranem multimedialnym lub każdy uczeń siedzi przed swoim komputerem albo innym narzędziem elektronicznym (tabletem, smartfonem). Lekcje te skierowane są do uczniów klas II-VIII szkoły podstawowej i dla wszystkich klas szkół ponadpodstawowych. Obejmują zagadnienia dotyczące historii Polski podczas II wojny światowej ze szczególnym uwzględnieniem Powstania Warszawskiego. Metodą wiodącą jest wykład lub pogadanka wraz z pokazem. Podczas podsumowania w ramach możliwości stosujemy metody aktywizujące. Podczas zajęć wykorzystywane są różne narzędzia i materiały dydaktyczne: prezentacja multimedialna, film z pokazaniem fragmentów ekspozycji naszego muzeum, eksponaty i rekwizyty muzealne, karty pracy i inne.
„Przejdźmy do historii” to nowość w ofercie Muzeum Powstania Warszawskiego. Format jest odpowiedzią na warunki, które dotknęły placówkę podczas pandemii. Ponad 20-osobowy zespół przewodników Muzeum Powstania Warszawskiego, w składzie którego są prawdziwi pasjonaci historii z olbrzymią wiedzą, dotychczas każdego dnia oprowadzał grupy turystów i uczniów z całego świata. Ale jak być przewodnikiem na pracy zdalnej? To niemożliwe. Wyjściem z tej sytuacji była decyzja, że przewodnicy dalej będą spotykać się z grupami słuchaczy, ale tym razem zdalnie i w nieco innym charakterze. Cykl spotkań historycznych on-line „Przejdźmy do historii” to propozycja edukacyjna przygotowana dla najstarszych klas szkół podstawowych (VII-VIII), liceów, techników i szkół branżowych. Zajęcia, jeśli chodzi o czas trwania i metody dydaktyczne, będą dostosowane do formatu lekcji szkolnej, jednak dzięki wyjątkowym prowadzącym – przewodnikom, dla których kontakt bezpośredni z odbiorcą i ładunek emocjonalny opowieści stanowią naturalne środowisko pracy – uczniowie doświadczą zupełnie nowej formuły zdalnej edukacji. Będzie dużo interakcji, dużo emocji, dużo ciekawostek – wszystko po to, by wciągnąć młodego widza w fascynujący świat historii Polski. Zajęcia mogą być przeprowadzone na lekcji historii, ale także na godzinie wychowawczej, języku polskim, wiedzy o społeczeństwie i religii.
WYKAZ TEMATÓW
LEKCJE MUZEALNE ON-LINESzkoła podstawowa, klasa I
- Co to jest Muzeum Powstania Warszawskiego?
- „Asiunia” – opowieść bohaterki
- Kim byli konspiratorzy
- Kim byli Powstańcy
- Symbole Polskiego Państwa Podziemnego
- Dzieci walczącej stolicy
- Harcerska Poczta Polowa
- Powstańczy dzień powszedni
- 63 dni niepodległej Polski
- Kim byli? Poznajemy bohaterów Powstania
- Powstańczy dzień powszedni
- Ludność cywilna w Powstaniu Warszawskim
- Śladami batalionów „Zośka” i „Parasol”
- 63 dni niepodległej Polski
- Kim byli? Poznajemy bohaterów Powstania
- Powstańczy dzień powszedni
- Ludność cywilna w Powstaniu Warszawskim
- Śladami batalionów „Zośka” i „Parasol”
- 63 dni niepodległej Polski
- Powstańczy dzień powszedni
- Ludność cywilna w Powstaniu Warszawskim
- Bić się, czy nie bić – geneza wybuchu Powstania Warszawskiego
- Poeci walczącej stolicy
PRZEJDŹMY DO HISTORII
Szkoła podstawowa, klasy VII-VIII, licea, technika, szkoły branżowe- Polski wywiad w czasie II wojny światowej
- Warszawa Stefana Starzyńskiego - przerwany projekt europejskiej metropolii
- „Powstanie w bluzce w kwiatki”. O kobietach w Powstaniu Warszawskim
- A na Tygrysy mają Visy, czyli broń w Powstaniu Warszawskim
- Śródmieście Północne: od Placu Napoleona do Alej Jerozolimskich
- „Warszawa - miasto, które przeżyło własną śmierć“ - wojenne zniszczenia stolicy Polski
- Łapanki, czyli koszmar ulic w okupowanej Polsce
- Prawa prowadzenia wojny oraz los jeniecki na tle Powstania Warszawskiego
- Powstańcze walki na Starym Mieście
- System kartkowy w Generalnym Gubernatorstwie
- Latający Powstańcy
- Przed Warszawą było Wilno
- Kapelani Powstania Warszawskiego
Po przyjęciu zgłoszenia Muzeum kontaktuje się z nauczycielem, aby ustalić dokładny termin lekcji i możliwości sprzętowe szkoły. Szkoła uiszcza opłatę za lekcję przelewem bankowym najpóźniej na 7 dni przed datą lekcji. Na dzień przed lekcją nauczyciel otrzymuje link do spotkania utworzonego w programie Microsoft Teams, a także materiały potrzebne do lekcji (karty pracy, teksty źródłowe, linki do aplikacji z kwizami i inne) lub/i listę materiałów do przygotowania przez uczestników (np. kartki, kredki, nożyczki itp.). Jeśli uczniowie korzystają indywidulanie z komputerów (tabletów, smartfonów), nauczyciel przekazuje link swoim uczniom. O ustalonej godzinie wszyscy spotykają się na lekcji on-line.
Interesuje Cię ta tematyka? Przeczytaj również: