„Do 2030 roku roboty mogą zastąpić 800 mln miejsc pracy. Edukacja to obecnie duże wyzwanie. Nauczyciele muszą przestać uczyć wiedzy, musimy zacząć uczyć czegoś wyjątkowego, w czym maszyny nigdy nas nie dościgną. To są miękkie umiejętności: wartości, wiara, niezależne myślenie, praca zespołowa, troska o innych” - Jack Ma, założyciel i Prezes Grupy Alibaba na Światowym Forum Ekonomicznym w Davos, 2018 r.

Odpowiedzią na te potrzeby jest program MĄDRZY CYFROWI - www.madrzycyfrowi.pl, który łączy podnoszenie kompetencji cyfrowych z rozwijaniem postaw odpowiedzialności społecznej. To zaproszenie młodzieży do innowacyjnych działań na rzecz najbliższego środowiska.

Podczas najbliższych ferii zimowych uczniowie wezmą udział w zajęciach warsztatowych, prowadzonych przez przeszkolonych nauczycieli/bibliotekarzy/edukatorów, którzy następnie będą wspierać i monitorować samodzielną pracę uczniów nad projektami społecznymi.

Jak wykorzystać to, że młodzież kocha telefony?

„Jakie są efekty korzystania z internetu i co naprawdę sieć zmienia w życiu ludzi zależy przede wszystkim od motywacji jakie mają i sposobu w jaki z niego korzystają. Dlatego też programy edukacyjne powinny w większym stopniu koncentrować się na budowaniu motywacji do korzystania (z internetu i sieci) w sposób mądry i użyteczny, taki który rzeczywiście prowadzi do pozytywnych zmian w życiu użytkowników.” – mówi członek rady programowej dr Dominik Batorski – ICM UW, współautor raportu Diagnoza Społeczna 2015.

Z kolei z badań przeprowadzonych przez prof. dr hab. Jacka Pyżalskiego z Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu w 2015 roku w grupie nastolatków wynika, że zachowania młodzieży w sieci są takie same jak w rzeczywistym świecie. 

Twarde dane to :

• prawie 40% blogerów prowadzi tradycyjne pamiętniki, tylko 9% tych co blogerami nie są również je prowadzi;
• 22% tych, co regularnie grają w gry online spotyka się równie często z przyjaciółmi, żeby grać w gry planszowe (tradycyjnie) i 18% tych co nie grają online, grają tylko tradycyjnie;
• 48% aktywnych administratorów w sieci pełni też role liderskie offline w swoim środowisku, a tylko 31% tych co nie są administratorami sieci;
• 51% wolontariuszy internetowych działa też w tradycyjnym wolontariacie i tylko 23% tych którzy tak nie działają w internecie.

„Trzeba tak konstruować pracę z młodzieżą, żeby było dużo okazji pobudzających do pozytywnego działania. Inspirować sytuacje, gdzie oni będą stymulować się nawzajem do działań społecznych wykorzystując media i sieć do tradycyjnych rzeczy, do pomagania innym, do działań twórczych. Trzeba mieć zawsze pomysł bardziej pedagogiczny, gdzie media są naszym sługą a nie stoją w centrum” – powiedział prof. Jacek Pyżalski na spotkaniu z nauczycielami w czerwcu br, podczas inauguracji programu.

Program MĄDRZY CYFROWI to pomysł na pracę z młodzieżą.

Dziś już nikt z nas nie wyobraża sobie życia oraz pracy bez smartfonów i Internetu. Nowe technologie ułatwiają kontakty, pracę, oszczędzają czas, umożliwiają dostęp do informacji i miejsc nieosiągalnych osobiście. Ale to tylko narzędzia. To my, użytkownicy, decydujemy, w jaki sposób i do czego je wykorzystać.

I tu wkracza potrzeba posiadania wewnętrznego GPS-a, systemu zasad i wartości, które pomagają nam w podejmowaniu właściwych decyzji. „Program MĄDRZY CYFROWI wychodzi naprzeciw potrzebie kształcenia młodzieży na ludzi pełnowymiarowych. W dobie informatyzacji i sztucznej inteligencji ważne jest przekonanie młodych ludzi do tego, że zarówno w życiu realnym, jak i wirtualnym warto i należy być człowiekiem uczciwym, odpowiedzialnym, odważnym, a przede wszystkim mądrym”.  – tak mówi Irena Koźmińska, prezes Fundacji „ABCXXI-Cała Polska czyta dzieciom”.

Projekt powstał na bazie książki „Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach”, która jest podstawą do wprowadzenia nastolatków w świat wartości moralnych.  Młodzież poznaje je w ciągu 5 dni warsztatów, zorganizowanych w okresie ferii zimowych. Uczestnicy jednocześnie zapoznają się z nowymi narzędziami cyfrowymi, takimi jak Canva, Padlet, Thinglink i inne, służącymi do tworzenia grafik, montowania filmów, pracy w chmurze, wspólnej edycji tekstów. Zdobyte umiejętności i wiedzę będą następnie wykorzystywać (już po zakończeniu warsztatów, po feriach) podczas 6-tygodniowej samodzielnej realizacji projektów społecznych w swoim otoczeniu.

„Nasze dzieci cyfrowe już są, a teraz będą mądre!”

Tak rekomenduje program Bożena Będzińska-Wosik – dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 81 w Łodzi, należąca do sieci „Budząca się szkoła”. Była to pierwsza placówka, która w pilotażu programu przeprowadziła zajęcia z uczniami. Po ich zakończeniu powiedziała: „Jestem zachwycona tym projektem. Zamierzamy zbudować w szkole całoroczny program wychowawczy wokół wartości moralnych”. Młodzież podzielała entuzjazm swoich nauczycieli: „Mówiliśmy o szacunku, tolerancji, poszanowaniu potrzeb innych. Wyciągnęliśmy wiele cennych wniosków. Rozmawialiśmy o różnych emocjach i problemach. Razem nauczyliśmy się czegoś bardzo pozytywnego – czym jest zrozumienie dla innych ludzi i jak im pomagać”.

Wsparcie dla nauczycieli.

Program MĄDRZY CYFROWI dla nauczycieli jest okazją do poznania lub utrwalenia wiedzy o narzędziach cyfrowych i treściach uzupełniających podstawę programową, które będą mogli wykorzystać w swojej codziennej pracy. Przygotowany w ramach programu kurs internetowy pokazuje jak korzystać z różnych bezpłatnych aplikacji oraz narzędzi aby zaciekawić i pobudzić młodzież do wspólnego działania. Program wpisuje się w założenia aktualnej podstawy programowej (nauczanie wartości) oraz programu MEN ‒ Aktywna Tablica (nowe narzędzia cyfrowe).

Zapraszamy do udziału w programie szkoły, biblioteki, gminne ośrodki kultury oraz inne instytucje, które organizują czas wolny dla młodzieży w wieku 12-13 lat (6-7 klasa) w czasie ferii zimowych 2019 roku.

Rejestracja i szczegółowy regulamin programu na stronie: www.madrzycyfrowi.pl

Zapraszamy!