Wyzwania współczesnego nauczyciela

Nauczyciel XXI wieku wie dużo więcej o procesie nauki pisania niż wiedzieli wcześniej pedagodzy. I to jest ogromne bogactwo. Neurodydaktyka wyjaśnia nam procesy nauki i podpowiada, jak go optymalnie organizować. Integracja sensoryczna podpowiada, jak funkcjonuje dziecko w  świecie bodźców i poznawania możliwości swojego ciała. Nowoczesne metody nauczania, które stawiają na wykorzystanie naturalnej ciekawości świata i pobudzenie aktywnej postawy, nieustannie rozbudzają rozwój poznawczy.

Jednak w tej beczce miodu jest też łyżka dziegciu. Realia XXI wieku sprawiają, iż dziecko szybko styka się z technologią, sprzętem, który wyhamowuje naturalną niegdyś stymulację rozwoju małej motoryki. Zupełnie inaczej kształtuje się też percepcja wzrokowa. Część dzieci mniej czasu spędza na zabawach manualnych, a to ma kolosalne znaczenie dla przyszłego pisania. Ręka okazuje się słabsza lub nieprawidłowo napięta. Dłoń małego adepta sztuki pisania okazuje się męczliwa, niezgrabna, a umysł szuka szybkich sukcesów jak podczas gry komputerowej. A pisanie wciąż wymaga czasu, cierpliwości i… żmudnych ćwiczeń.

Okazuje się, że przygotowanie dziecka do pisania, a później właściwa nauka odbywa się w nowej dla nauczycieli rzeczywistości.

Nauczyciel – ważna rola w kształceniu prawidłowych nawyków

Nauczyciel wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej kształtuje bardzo wiele umiejętności dziecka, z których dziecko korzysta przez całe swoje życie. Jedną z nich jest właśnie pisanie. Chwała tym pedagogom, którzy przeprowadzają je przez  ten proces nie tylko przy kartce, ale także podczas zabaw ruchowych rozwijających motorykę dużą, prac plastycznych kształtujących motorykę małą. Jeszcze lepiej, jeśli pamiętają, iż nie zaczynamy od małego formatu i małych linii… Kreślić wzory literopodobne, a potem litery warto zaczynać na dużym formacie, na różnych płaszczyznach. Zaciekawienie buduje motywację wewnętrzną do doskonalenia się, zapamiętywania czy wreszcie korzystania z nowych umiejętności.

Czujna obserwacja prawidłowego chwytu pisarskiego to najpopularniejszy element, na którym skupiają się nauczyciele. To ważne, ale… niewystarczające. Równie istotne są przedmioty, które tej nauce towarzyszą. Gdy nauczyciel jako ekspert uzna, że ciało dziecka jest gotowe, by pisać w liniaturze, zaczynamy sięgać po zeszyt. I to nie pierwszy z brzegu. 

Na co zwrócić uwagę, wybierając zeszyt dla ucznia, kompletując klasową wyprawkę lub podpowiadając zakup rodzicowi?

• Grubość papieru.

• Kolor papieru.

• Okładkę.

Ideał poszukiwany

Czego oczekujemy od papieru idealnego do stawiania pierwszych kroków w trudnej sztuce pisania? Że będzie wspierał dziecko. W jaki sposób?

• Nie będzie przesiąkał – tusz nie przebije na drugą stronę.

• Wyróżni się nieskazitelną bielą.

• Trudno będzie go rozedrzeć.

• Umożliwi wyraźne pisanie bez rozmazywania.

Słowem – cierpliwie zniesie wszystkie niewygody niewprawnej ręki dziecka i wybaczy wszelkie błędy! A to ważny proces nauki. Lekcja/zajęcia z takimi zeszytami ma szansę przebiec w atmosferze sukcesu, pozwalając dziecku osiągnąć stawiany przed nim cel.

OPTIK PAPER +® - unikalny standard papieru w zeszytach Oxford

Połączenie wiedzy z zakresu potrzeb dziecka, które uczy się pisać oraz poszukiwanie optymalnych poziomów wyznaczników najwyższej jakości papieru zaowocowało powstaniem jedynego w swoim rodzaju standardu papieru - OPTIK PAPER+®. Jego atuty?

• Śnieżnobiały papier – śnieżnobiały kolor papieru idealnie kontrastuje z tuszem długopisu, co zwiększa komfort dla oczu podczas pisania i czytania notatek z lekcji, nawet przy słabym oświetleniu.

• Gruby, nieprzebijający papier – dzięki temu wszelkie niedoskonałości pracy ręki małego ucznia zostają maksymalnie zniwelowane i ma on szanse na powodzenie. Szczególnie dobrze taki papier radzi sobie z silnym naciskiem niewprawnej ręki – wpływa to na motywację, gdyż się nie przedziera. A każda dziura w zeszycie to dla małego adepta sztuki pisania sytuacja, która może zniechęcić do dalszych prób.

• Satynowa gładkość papieru – pióro/długopis nie haczy się podczas kreślenia liter. Ręka dziecka nie męczy się przy długim pisaniu podczas lekcji. Bliżej dzięki temu do sukcesu w postaci czytelnych liter.

• Wytrzymała okładka – z większą cierpliwością zniesie szybkie i niedbałe wrzucanie zeszytu do plecaka po skończonych lekcjach.

Wyprawka plastyczna – jej jakość wzmacnia efekty uczenia

Z równą starannością warto dobierać wyprawkę plastyczną dla dziecka. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna pełna jest aktywności w zakresie działań kreatywnych, ponieważ to najskuteczniejszy sposób na kształtowanie gotowości do pisania. Malowanie, rysowanie, kreślenie – niezwykle istotne czynności, podczas których mali uczniowie m.in. rozwijają wyobraźnię oraz doskonalą tzw. koordynację oko – ręka. I znów – istotne staje się, na czym te ważne prace dziecka powstaną.

OXFORD nie zapomina o tych ważnych działaniach uczniów i projektując bloki. Dobiera papier tak, by pozwalał na ograniczone tylko wyobraźnią dziecka szaleństwa artystyczne. Bloki szkolne OXFORD wyróżnia jeden z najgrubszych papierów na rynku. Nie ma więc obaw, że farby będzie na kartce za dużo lub nacisk kredki zbyt mocny.

Do wysokiej jakości bloku warto dołożyć równie starannie zaprojektowane pozostałe pomoce kreatywne: farby plakatowe, kleje w sztyfcie, kredki i plastelina. Piękne kolory i estetyczne motywy dekoracyjne zachęcają do zabaw plastycznych. Nie zapominamy przy tym o bezpieczeństwie – produkty OXFORD spełniają najwyższe normy w zakresie składu produktów.