„Lekcja:Enter – czyli inny wymiar nauczania

Artykuł sponsorowany
W dobie rozwoju technologii cyfrowych oraz zdominowania przestrzeni edukacyjnej przez rozmaite narzędzia i aplikacje elektroniczne, zaimplementowanie ich do niezbędnika każdego nauczyciela jest tylko kwestią czasu. Im szybciej zatem nauczyciele sięgną po tego rodzaju rozwiązania, tym większą wygodą nauczania będą się cieszyć. Nie mówiąc już o uznaniu w oczach uczniów.

Centrum Edukacji Nauczycieli POTEST i Centrum Edukacji Nauczycieli LECHAA zapraszają szkoły i nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących do udziału w bezpłatnym szkoleniu, dzięki któremu nauczyciele wzmocnią posiadane umiejętności oraz zyskają nowe w zakresie wykorzystania narzędzi elektronicznych, otrzymując dostęp do olbrzymich zasobów cyfrowych. Celem przedsięwzięcia jest zarówno zwiększenie umiejętności nauczycieli, jak i podniesienie poziomu konkurencyjności szkół. Wspomniane placówki doskonalenia nauczycieli realizują szkolenia w ramach ramach pozyskanych przez siebie projektów grantowych z projektu „Lekcja:Enter” Grantodawcą jest Fundacja Orange wraz z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Instytutem Spraw Publicznych. Jest to komponent ważnej dla Polskiej szkoły strategii realizowanej w ramach kooperacji z Ministerstwem Edukacji i Nauki, które dostrzegło potencjał narzędzi cyfrowych, przechylających szalę na rzecz aktywnych metod nauczania, budzenia ciekawości i zaangażowania uczniów oraz poprawy efektywności zajęć lekcyjnych. 

Projekty grantowe są współfinansowane ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa, Działanie 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych”.

To nie jest zwykłe szkolenie

Dlaczego?
Świadczą o tym oceny, jakie wystawiają mu jego uczestnicy nauczyciele.

Badania Fundacji Orange, czuwającej nad poprawną realizacją szkoleń, pokazują, że wśród uczestników przeszkolonych przez Centrum Edukacji Nauczycieli POTEST i Centrum Edukacji Nauczycieli LECHAA:

  • 86% osób jest w stanie samodzielnie w swojej codziennej pracy stosować wszystko lub prawie wszystko, co było prezentowane na szkoleniu,
  • 93% nauczycieli ocenia szkolenie bardzo dobrze lub dobrze,
  • 88% osób poleciłoby ten cykl szkoleń innym nauczycielom,
  • 78% chciałoby ponownie uczestniczyć w podobnym szkoleniu!
Ocenę przydatności szkoleń bardzo dobrze charakteryzuje wypowiedź jednej z nauczycielek:

„Jeżeli chodzi o mnie, to naprawdę przeszłam rewolucję w moim życiu zawodowym dzięki temu szkoleniu. Myślałam, że nie dam rady, a jednak... To było niesamowite doświadczenie. Zdobyta wiedza na pewno ułatwi mi bardzo dalszą pracę i bardzo uatrakcyjni zajęcia. Szczególne wiele pomoże dzieciom, którym zdobywanie wiedzy przychodzi bardzo trudno.”

a_potest_LS_graf2.png

Jednym z głównych założeń szkolenia jest ukazanie nauczycielom, jak wiele korzyści mogą czerpać, zarówno dla samych siebie, jak i na rzecz wzbogacenia procesu nauczania za sprawą umiejętności wykorzystywania stron internetowych, aplikacji oraz innych dostępnych zasobów cyfrowych.

Beneficjentem projektu obok nauczycieli jest także kadra zarządzająca placówkami edukacyjnymi, jako że oferuje on możliwość specjalnego przygotowania szkół do wdrożenia TIK (technologii informacyjno-komunikacyjnych).

Uczestniczące w projekcie szkoły i nauczyciele mogą liczyć na:

  • łatwiejsze pozyskanie grantu „Aktywna Tablica” dzięki dodatkowym punktom,
  • spełnienie kryteriów koniecznych dla rozliczenia grantu „Aktywna Tablica”,
  • wypełnienie części obowiązków dyrektora związanych z nadzorem pedagogicznym,
  • poszerzenie kompetencji w zakresie efektywnego wykorzystania narzędzi TIK,
  • dostęp do bogatych zasobów cyfrowych.
Z perspektywy ucznia możemy z kolei wskazać następujące korzyści:

  • efektywniejsze nabywanie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych,
  • zwiększenie poziomu motywacji, wzrost zaangażowania oraz chęć realizowania działań twórczych,
  • umiejętność wykorzystania kompetencji cyfrowych do nauki,
  • umiejętność pracy w zespole,
  • zacieranie różnic w kompetencjach cyfrowych.
Uczniowie nabywają nowe umiejętności i kompetencje, także w dalszej perspektywie edukacyjnej i zawodowej.

Szkolenia prowadzone są w czasie rzeczywistym w postaci tematycznych spotkań online. Na życzenie uczestników mogą być realizowane również w formie stacjonarnej.

Na stronie O projekcie – Potest – Lekcja enter można zobaczyć efekty szkolenia, jak i zapoznać się z tym, co będzie realizowane podczas zajęć.

a_potest_LS_graf1.png

Kto może korzystać ze szkoleń?

Szkolenia prowadzone w ramach projektu „Lekcja:Enter” adresowane są do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych (licea ogólnokształcące i profilowane, technika, szkoły branżowe I stopnia).

Osoby uczestniczące w szkoleniach będą miały okazję poszerzyć zakres swoich umiejętności w obszarze:

  • przygotowywania zajęć lekcyjnych zwiększających poziom zaangażowania uczniów,
  • szerokiego wykorzystania nowych technologii w sposób kreatywny, przy zachowaniu maksimum bezpieczeństwa,
  • stosowania aktywizujących metod nauczania,
  • umiejętności wzbogacenia zajęć lekcyjnych o urozmaicające elementy,
  • opracowywania autorskich treści cyfrowych.
Szkolenia realizowane są w ramach dwóch ścieżek tematycznych:

  1. Nauczyciele czterech grup przedmiotowych: edukacja wczesnoszkolna, przedmioty humanistyczne, matematyczno-przyrodnicze i artystyczne.
  2. Nauczyciele informatyki.
Nauczyciele czterech grup przedmiotowych podniosą swoje kompetencje w zakresie:

  • wykorzystania ogólnodostępnych elektronicznych materiałów i zasobów dydaktycznych, między innymi Akademii Khana, z równoległym użyciem urządzeń stacjonarnych, jak i mobilnych,
  • umiejętności w zakresie pracy metodą projektów uczniowskich np. z wykorzystaniem narzędzia Webquest,
  • stosowania kształcenia wyprzedzającego z wykorzystaniem TIK,
  • korzystania z różnego rodzaju sprzętu i aplikacji, w tym Learning App, Kahoot czy Quizizz,
  • umiejętności przygotowywania własnych e-zasobów edukacyjnych,
  • poznania nowych technologii w kontekście wykorzystania ich w procesie realizacji podstawy programowej,
  • bezpieczeństwa pracy w środowisku cyfrowym,
  • wykorzystywania gotowych materiałów z poszanowaniem praw autorskich,
  • udostępniania i rozpowszechniania przygotowanych przez siebie materiałów stosownie do obowiązujących regulacji prawnych.
Nauczyciele informatyki ze szkół podstawowych poszerzą wiedzę w zakresie:

  • schematów blokowych i programów oraz aplikacji wykorzystujących języki programowania blokowego oraz środowiska Scratch,
  • znajomości narzędzi informatycznych wspierających pisanie kodu,
  • wykorzystania konkretnych technologii do realizacji zadań obowiązujących zgodnie z podstawą programową, w tym płytkę Arduino — symulator, narzędzie Tinkercad Circuits, środowisko Mueditor, algorytm Euklidesa np. w Scratch i Pythonie,
  • sterowania żółwiem w języku Python.
Nauczyciele informatyki ze szkół ponadpodstawowych rozwiną kompetencje w obszarze:

  • bliższego poznania procesów projektowania i implementacji bazy danych z wykorzystaniem oprogramowania MySQL lub MS Access,
  • zagadnień związanych z programowaniem tekstowym z wykorzystaniem języka Python,
  • znajomości środowisk umożliwiających tworzenie aplikacji, przykładowo Thunkable,
  • orientacji w podstawach teoretycznych dotyczących rozwiązywania problemów, w tym myślenie komputacyjne, algorytmy rozwiązujące określone problemy, sposoby implementacji algorytmów, wizualizacja algorytmów.
Szkoły zgłaszane są przez dyrektorów, a minimalna liczba uczestników zależy od ogólnej liczby nauczycieli zatrudnionych w szkole. Szkolenie obejmuje łącznie 40 godzin. Projekt będzie trwał do połowy 2023 roku, na zgłoszenie szkoły i skorzystanie z darmowych szkoleń zostało więc niewiele czasu.

Zapraszamy do kontaktu i udziału w projektach grantowych „Lekcja:Enter!”

Więcej szczegółowych informacji można uzyskać u koordynatorów i bezpośrednio na stronach projektów grantowych:

Barbara Michalska, b.michalska@lechaa.pl, tel. 690 855 052, Lechaa – Lekcja enter

Szkoły i nauczyciele z województw: dolnośląskiego, lubelskiego, małopolskiego wielkopolskiego, zachodniopomorskiego

Anna Grzesik, a.grzesik@potest.pl, tel. 535 895 835, Potest – Lekcja enter

Szkoły i nauczyciele z województw: kujawsko-pomorskiego, lubuskiego, łódzkiego, małopolskiego, mazowieckiego, opolskiego, podlaskiego, pomorskiego, śląskiego, świętokrzyskiego, warmińsko-mazurskiego, zachodniopomorskiego.

a_potest_LS_graf3.png



Interesuje Cię ta tematyka? Przeczytaj również:

Najbardziej aktualne artykuły:
x

Ta strona wykorzystuje pliki cookies. Za ich pomocą zbierane są informacje, które mogą stanowić dane osobowe. Wykorzystujemy je m.in. w celach statystycznych i funkcjonalnych. Korzystając z serwisu bez zmiany konfiguracji przeglądarki, wyrażasz zgodę na zapisanie plików cookies w pamięci Twojego urządzenia. Możesz samodzielnie zarządzać cookies zmieniając odpowiednio ustawienia w Twojej przeglądarce. Więcej informacji o zasadach przetwarzania Twoich danych osobowych oraz przysługujących Ci prawach znajdziesz w Polityce prywatności.