Ruszyła rekrutacja szkół podstawowych do 4. edycji Akademii Dobrej Energii Junior. Nauczyciele klas II i III mogą bezpłatnie dołączyć do programu i otrzymać komplet materiałów dydaktycznych wspierających rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny swoich uczniów. Dotychczas w projekcie wzięło udział przeszło 33 000 dzieci i ponad 1800 nauczycieli z całej Polski. Program jest zgodny z reformą Kompas Jutra i podstawą programową MEN, uzupełniając je o dodatkowe treści dostosowane do potrzeb ośmio- i dziewięciolatków. Nowością w roku szkolnym 2026/2027 jest moduł „Zdrowa Empatia”, mający na celu rozwijanie u dzieci refleksyjności oraz poczucia odpowiedzialności w relacji z otoczeniem. Projekt po raz kolejny realizowany jest pod patronatem honorowym Ministra Edukacji. Zgłoszenia nauczycieli przyjmowane są na stronie: www.akademiadobrejenergii.org

Odpowiedź na wyzwania współczesnego dziecięcego świata

Akademia Dobrej Energii Junior już od 2023 roku pomaga szkołom odpowiadać na wyzwania, z jakimi mierzą się dzieci – od pogarszającego się dobrostanu psychicznego i coraz mniejszej aktywności fizycznej, po trudności w radzeniu sobie z emocjami i relacjami. Program został zaprojektowany tak, aby w prosty i atrakcyjny sposób wpleść treści prozdrowotne i psychoedukacyjne w codzienną pracę dydaktyczną. Uczniowie klas II i III szkół podstawowych w ramach czterech modułów uczą się m.in. o znaczeniu ruchu i prawidłowego odżywiania, poznają techniki radzenia sobie ze stresem, a także ćwiczą komunikację i kompetencje społeczne niezbędne w codziennym życiu.

– Nauczyciele, którzy zgłoszą chęć udziału w projekcie, otrzymają bezpłatny dostęp zarówno do materiałów dydaktycznych pozwalających na prowadzenie zajęć z dziećmi, m.in. gotowych scenariuszy lekcyjnych, pomysłów na zadania i aktywności dla dzieci oraz kart pracy dla uczniów, jak też dodatkowych treści pozwalających na ich własny rozwój w danym obszarze. Przygotowaliśmy także materiały edukacyjne dla rodziców do kontynuowania pracy z dzieckiem również poza szkołą – mówi Anna Wieczorek-Wiśniewska, przedstawicielka Akademii Dobrej Energii Junior.

Szczególny nacisk w Akademii Dobrej Energii Junior kładziony jest na profilaktykę, wzmacnianie odporności psychicznej, rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych oraz kształtowanie trwałych, prozdrowotnych nawyków, czyli obszarów wskazanych przez MEN jako kluczowe dla współczesnej edukacji zdrowotnej.

Nowość w programie: moduł „Zdrowa Empatia”

Nowością w 4. edycji programu jest moduł „Zdrowa Empatia”, który skupia się na tym, czego we współczesnym świecie szczególnie potrzebujemy: wrażliwości na innych, odpowiedzialności i gotowości do pomagania.

– Dbając o dobrostan dzieci, chcemy, aby w miarę rozwoju wyposażały się one w kompetencje, które pomagają im stawać się ludźmi świadomymi swoich własnych uczuć, jak również uczuć innych. Kompetencje emocjonalno-społeczne ułatwiają regulowanie emocji, uwagi i zachowania oraz umożliwiają nawiązywanie dobrych relacji z innymi – mówi dr Anna Gorgolewska, psycholog dziecięcy, badaczka i dydaktyczka Uniwersytetu SWPS, przy której merytorycznym wsparciu realizowany jest projekt.

Badania pokazują, że empatia ma ogromne znaczenie w rozwoju dzieci. Wpływa na to, jak odnoszą się one do innych, jak budują relacje i jak radzą sobie w świecie społecznym. Co ważne, empatii można się nauczyć – regularne ćwiczenie jej w codziennych sytuacjach pomaga dzieciom lepiej rozumieć innych i reagować na ich potrzeby. W wielu krajach empatia jest już stałym elementem szkolnej edukacji.

– Najbardziej znanym krajem, który wprowadził naukę empatii do krajowego programu nauczania, jest Dania. Podobne zajęcia – w formie dedykowanych przedmiotów lub zintegrowanych programów rozwoju społeczno-emocjonalnego (tzw. SEL – Social Emotional Learning) – realizuje się także w innych państwach skandynawskich oraz w wybranych krajach na całym świecie. W Polsce to kwestia wciąż jeszcze mało dostrzegana – zauważa Anna Wieczorek-Wiśniewska.

Empatii warto uczyć już w szkole podstawowej

Nowa reforma edukacji i wprowadzany właśnie Kompas Jutra otwierają przestrzeń do jeszcze szerszego spojrzenia na rozwój ucznia – obejmującego nie tylko wiedzę, ale także kompetencje społeczne, emocjonalne i umiejętność budowania relacji. W tym kontekście edukacja empatii może być ważnym uzupełnieniem zmian, które mają lepiej przygotować dzieci do funkcjonowania we współczesnym świecie.

– Zależy nam na kształtowaniu u dzieci uważności, troski i otwartości nie tylko wobec innych ludzi, ale także świata przyrody oraz codziennych sytuacji. To szczególnie ważne w dzisiejszych czasach, kiedy również wśród najmłodszych narasta skala kryzysów emocjonalnych, trudności w budowaniu relacji, poczucia osamotnienia i braku uważności na potrzeby innych – podkreśla Anna Wieczorek-Wiśniewska.

Co istotne, naukę empatii warto świadomie rozwijać już u dzieci w wieku 7–9 lat, czyli na etapie II i III klasy szkoły podstawowej. To moment, w którym dzieci coraz lepiej rozumieją, co czują i myślą inni, potrafią przewidywać konsekwencje własnych zachowań i coraz chętniej współpracują z rówieśnikami. Jednocześnie nadal są bardzo podatne na dobre wzorce i wskazówki dorosłych, dzięki czemu szkoła może realnie wspierać rozwój tych kompetencji.

– Dzieci w wieku wczesnoszkolnym mają już całkiem dobrze rozwiniętą teorię umysłu, czyli zdolność rozumienia, że inni ludzie mają odrębne myśli, emocje, intencje i wiedzę. To oznacza, że dzieci zaczynają działać fair nie tylko dlatego, że „tak trzeba”, ale dlatego, że rozumieją, co czuje i myśli druga osoba – mówi dr Anna Gorgolewska.

Ocena programu wśród nauczycieli i uczniów

Akademia Dobrej Energii Junior jako jeden z niewielu programów edukacyjnych jest co roku poddawana ewaluacji zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli realizujących program. Statystyki III edycji pokazują, że istotny wzrost wiedzy odnotowano w 9 z 10 analizowanych obszarów. Zdobyta wiedza przekładała się też na codzienne działania – uczniowie ocenili, że wdrożyli średnio na 84 proc. poznane dobre nawyki, a program otrzymał od nich 87/100 punktów. Efekty zauważyli również nauczyciele, którzy ocenili program na 9,5 w 10-stopniowej skali.

Udział w projekcie Akademia Dobrej Energii Junior jest bezpłatny. Za pośrednictwem strony internetowej www.akademiadobrejenergii.org mogą się do niego zgłaszać nauczyciele klas II i III publicznych oraz niepublicznych szkół podstawowych. 

Nabór do bieżącej edycji trwa od 1 września 2026 r. do 31 marca 2027 r. 

Inicjatorem i organizatorem Akademii Dobrej Energii Junior jest VanityStyle Sp. z o.o. Projekt realizowany jest we współpracy z SWPS Innowacje – spółką celową Uniwersytetu SWPS, Uniwersytetem SWPS i TUSER. Patronat honorowy nad projektem objął Minister Edukacji. Patronatem objęły program Forum Odpowiedzialnego Biznesu oraz Karta Praw Dziecka w Biznesie. Patronem medialnym 4. edycji jest Głos Nauczycielski. Od samego początku akcję wspiera NODN Supernauczyciel.pl.