Poznaj nauczanie wg neurodydaktyki – pobierz karty

Nauczycielu, czy wiesz, jak wykorzystać wiedzę płynącą z neuronauk na swoich lekcjach? Podejście to stanowi dla nauczania wielką inspirację i opiera się na znajomości budowy oraz zasad funkcjonowania mózgu. Warto stosować neurodydaktykę w szkole, aby aktywizować uczniów i pobudzać ich do rozwoju. W końcu ludzki mózg najłatwiej uczy się, gdy napotka coś ciekawego i przydatnego. Jak w takim razie prowadzić lekcje w oparciu o wiedzę płynącą z neurodydaktyki? Jakie naturalne predyspozycje uczniów należy wykorzystać w procesie nauczania? O tym poniżej.

Na czym polega neurodydaktyka?

Julian Piotr Sawiński – polski pedagog, działacz oświatowy – podaje, że neurodydaktyka to sztuka organizowania procesu uczenia i doskonalenia się, która bazuje na:

• wiedzy o budowie, funkcjach i integracji mózgu,
• wiedzy o preferencjach sensorycznych,
• różnicach w funkcjonowaniu półkul mózgowych,
• profilach dominacji półkul mózgowych,
• stylach uczenia się,
• właściwych reakcjach w sytuacji stresu i różnych typach pamięci.

Jak powinny wyglądać lekcje w szkole

Podczas uczenia się powstają w mózgu nowe ślady pamięciowe – engramy, a już istniejące synapsy ulegają przekształceniu poprzez zmianę swojej aktywności. Aby osiągnąć wymierne efekty, uczniowie w procesie uczenia się potrzebują czasu, wsparcia, wzorców oraz możliwości:

• obserwacji dorosłego dostarczającego modeli,
• naśladowania,
• samodzielnego wykonania zadania,
• szukania własnej drogi, czyli odchodzenia od podanych wzorców i wykonywania zadań według własnych pomysłów.

To ważne, by ucząc, zawsze pamiętać o naszej odpowiedzialności nie tylko za to, czego uczymy, ale również, w jaki sposób to robimy. Uczniowie obserwując dorosłych, uczą się nie tylko określonych umiejętności, ale również refleksyjnego i logicznego myślenia, odpowiedniego podejścia do problemów, wyciągania wniosków i aktywnego poznawania świata.

Czy wiesz, że nasz mózg...

• jest przystosowany do rozwiązywania problemów i przetwarzania informacji,
• dobrze zapamiętuje informacje, które łączą wiedzę z emocjami i aktywnością ciała,
• dużo lepiej pracuje i zapamiętuje informacje poznane w bezstresowej, przyjaznej atmosferze,
• uczy się efektywniej, gdy pracuje w grupie niż solo,
• łatwiej zapamiętuje to, co widzi niż to, co słyszy,
• łatwo zapamiętuje to, co może poznać dzięki aktywności rąk (możliwość działania manualnego pobudza wiele struktur neuronalnych),
• znacznie lepiej zapamiętuje to wszystko, co ma praktyczne zastosowanie,
• lepiej zapamiętuje te informacje, które może odnieść do swoich wcześniejszych doświadczeń.

Ćwicz mózg – pobierz karty pracy

Pobierz karty pracy ŁAMIGŁÓWKI. Wykorzystaj je w pracy z uczniami na każdym etapie edukacyjnym. Dzięki krótkiej przerwie z poniższymi materiałami pomożesz uczniom ćwiczyć koncentrację i pamięć.

Chcesz dowiedzieć się, na czym polega nauczanie przyjazne mózgowi i w jaki sposób wpływa na nie stres? Poznać sposoby optymalizowania środowiska uczenia się? Szkolenie otwarte on-line W zgodzie z naturą mózgu – nauczanie wg neurodydaktyki jest dla Ciebie! Poprowadzi je Urszula Kornas-Krzyżykowska – nauczyciel dyplomowany z 30-letnim stażem zawodowym, matematyk, edukator, tutor.

Forma: szkolenie otwarte online – zgłoś się indywidualnie!

Data: 17.03.2022 r.

Godzina: godz. 16:00

Zapisz się na szkolenie Agresja – zjawisko tabu w szkole, aby dowiedzieć się więcej o profilaktyce agresji relacyjnej. Dołącz do spotkania i poznaj prawidłowości angażowania się uczniów w różne rodzaje przemocy. Zapoznasz się również ze sposobami zapobiegania agresji relacyjnej i cechami bullingu.

Forma: szkolenie otwarte online – zgłoś się indywidualnie!

Data: 08.03.2022 r.

Godzina: godz. 16:00

MATERIAŁY DO POBRANIA

Dla uczniów młodszych

Dla uczniów starszych